ψυχολογική υποστήριξη

Η ψυχολογική υποστήριξη παρέχεται σε παιδιά και εφήβους από εξειδικευμένους ψυχολόγους, προκειμένου να αντιμετωπιστούν ψυχολογικές δυσκολίες και προβλήματα με τα οποία έρχονται αντιμέτωπα.

Πότε ένα παιδί χρειάζεται ψυχολογική υποστήριξη;

Όταν αντιμετωπίζει τις παρακάτω δυσκολίες:

Συναισθηματικά προβλήματα
Άγχος αποχωρισμου
Φοβοί και νευρωσικά άγχη
Κοινωνική απομόνωση
Καταθλιπτικές διαταραχές

Προβλήματα προσαρμογής
Προσαρμογή στο σχολείο
Προσαρμογή μετά απο διαζύγιο
Προσαρμογή μετά από πένθος

Διατροφικές διαταραχές
Βουλιμία – Παιδική παχυσαρκία
Νευρογενής ανορεξία
Διαταραχές στην πρόσληψη τροφής

Αναπτυξιακά Προβλήματα
Αυτισμός
Σύνδρομα (Asperger)
Νοητική καθυστέρηση

Ο Ψυχολόγος παρέχει επίσης συμβουλευτικές υπηρεσίες που στοχεύουν στην υποστήριξη και καθοδήγηση του γονέα ή του παιδιού σε τρέχοντα θέματα.

λογοθεραπεία

Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που ασχολείται με τις διαταραχές επικοινωνίας (λεκτική και μη), λόγου, ομιλίας, φωνής και μάσησης – κατάποσης παιδιών, εφήβων και ενηλίκων, όποια κι αν είναι η αιτία αυτών των διαταραχών: νευρολογική, εξελικτική ή λειτουργική.

μαθησιακές δυσκολίες

Ο όρος Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες αναφέρεται σε ανομοιογενείς δυσκολίες που είναι δυνατόν να επηρεάσουν την ανάγνωση, την ορθογραφία, τα μαθηματικά, την κρίση και γενικότερα την ικανότητα του παιδιού για μάθηση. Δεν οφείλονται σε αρνητικούς ψυχοπεριβαλλοντικούς παράγοντες ή σε χαμηλή νοημοσύνη.

εργοθεραπεία

H παιδιατρική εργοθεραπεία ως επιστήμη ασχολείται με παιδιά που παρουσιάζουν αδυναμία ή δυσχέρεια σε κάποιο τομέα ανάπτυξης (αισθητικοαντιληπτικό, κινητικό, κοινωνικό, ή γνωστικό) ή μειονεκτούν στις καθημερινές δραστηριότητες (ένδυση, απόδυση, σίτιση, προσωπική υγιεινή, χρήση τουαλέτας).

συμβουλευτική γονέων

Η συμβουλευτική γονέων έχει στόχο να ενδυναμώσει το ρόλο κάθε γονέα ώστε ο ίδιος να είναι σε θέση να βοηθήσει το παιδί να ωριμάσει συναισθηματικά, να αντιμετωπίσει αποτελεσματικά τις δυσκολίες του και τελικά να αυτονομηθεί.

ομαδικά προγράμματα

Τα ομαδικά προγράμματα παιδιών απευθύνονται κυρίως σε παιδιά με δυσκολίες στις διαπροσωπικές σχέσεις, έλλειψη οριοθέτησης, έντονο ανταγωνισμό, χαμηλή αυτοεκτίμηση, δυσκολία ανάληψης πρωτοβουλίας και ρόλου μέσα στο σπίτι ή το σχολείο.